El siglo XX y el mundo actual

Casi estamos terminando la Historia. Ahora toca estudiar el siglo XX, cuando la población mundial ha experimentado un crecimiento espectacular, y los avances científicos y tecnológicos han permitido mejorar el nivel de vida de las personas. Pero también tiene sus sombras: dos guerras mundiales, la guerra Civil española, las grandes desigualdades económicas entre países y los graves problemas medioambientales generados por el progreso industrial descontrolado. Os propongo estos enlaces para entender un poco mejor el tema.

Segunda Guerra Mundial

Los niños de la guerra
Constitución Española
Europa
El Guernica de Picasso

La Época de los Austrias

Durante el siglo XVI España fue un Imperio, con posesiones en Europa y América. Hubo un rey español del que se dijo que en sus dominios nunca se ponía el sol. ¿Sabes quién fue? ¿Por qué dirían eso?
Pero se hizo muy difícil gobernarlo, porque las sublevaciones y las guerras fueron frecuentes en tan amplio territorio. Durante el siglo XVII los monarcas españoles delegaron sus tareas de gobierno en sus validos y ese vasto imperio fue decayendo.
Los graves problemas económicos y las numerosas guerras fueron empobreciendo a la población. Y, sin embargo, a este tiempo se le llama Siglo de Oro. ¿Sabes por qué?
Encontrarás la respuesta a estas y otras preguntas en el tema que empezamos.

Enlaces para consulta:
Carlos I
Felipe II
Decadencia del imperio español 1
Decadencia del imperio español 2
La vida en el Siglo de Oro
Siglo de Oro
Velázquez

¿Cuándo es La Ventana?

Muchas y muchos se han hecho esta pregunta durante estos días. Y no, no se me ha olvidado. Es que quiero darle un giro, igual que hemos hecho con el aspecto del blog. Este año habrá una página nueva dedicada a este asunto. Se llamará La Ventana, como está mandado.

Todos aquellos que tengan una noticia que les parezca que puede ser interesante podrán publicarla en ella. La enviáis en forma de comentario firmado e incluiremos alguna foto si disponéis de ella. Recordad que debéis revisar el texto para que sea correcto ortográficamente hablando.
¡Ánimo!, la nueva página del blog está deseando llenarse de noticias.

Marina

La Época de los Descubrimientos

Este tema permite que nos metamos en la piel de los viajeros y exploradores de los siglos XV y XVI. Eran gente decidida y con ansia de conocer, de descubrir. Los grandes navegantes de esa época fueron españoles y portugueses en su mayoría.
Del continente recién descubierto se importaron muchos productos que hoy forman parte de la tan mencionada dieta mediterránea. Si pensáis un poco hay platos de la cocina española, mundialmente conocida y tan apreciada por los que nos visitan, que no existirían. ¿Quién se anima a buscar un menú (primer plato-segundo plato-postre) que necesite la aportación de productos que se trajeron de América? Se admite la colaboración de las familias...

Aquí os pongo los enlaces que podéis visitar para preparar los trabajos.
Los viajes de Colón 1
Los viajes de Colón 2
La primera vuelta al mundo
América precolombina
Los aztecas
Los incas

Marina

La Tierra, nuestro planeta

Dicen los sabios que sólo se ama y se cuida lo que se conoce, y de eso trata este tema. Vamos a conocer un poco más el planeta azul para que los que vienen detrás puedan disfrutar de su belleza. Estos son los enlaces que podéis consultar, pero no son los únicos.

Sistema Solar 1 Sistema Solar 2 Sistema Solar 3 Terremotos
Volcanes 1 Volcanes 2 La erosión Rocas y minerales

Juntos un año más

Acabo de pasar el plumero para desempolvar el blog, que dormía desde el final del curso pasado. Hay algunos comentarios más en las noticias anteriores y con esta entrada ponemos en marcha el curso 2010-2011, el último que pasaréis en el colegio. Quiero recordaros que cuidéis la ortografía y no os olvidéis de poner vuestro nombre cuando escribáis. Espero que pasemos un buen año.

Día del Libro

Recital de poesía

Para poder preparar el recital de poesía "Conociendo a Miguel Hernández" podéis consultar esta webquest. En ella están especificadas las tareas que haréis, los enlaces que podéis consultar y los recursos que se utilizarán (poemas, imágenes, fotos...).
Si alguien tiene dudas, mañana hablamos en clase.

Conociendo a Miguel Hernández

Un colegio solidario

Se necesita: periodista que investigue una noticia relacionada con una obra de teatro, "Musiquilla y Tarareo", que se representó en la Casa de la Cultura el pasado día 12. ¿Quiénes asistieron? ¿Como llegaron hasta allí los espectadores?¿Por qué se organizó este acto? ¿Qué fue lo que más gustó a los asistentes?

Interesados: escriban en comentarios lo que han averiguado sobre esta noticia y uno de ellos será el elegido para ocupar este espacio.

El autobús de Gaudí

El autobús de Gaudí es un autobús en el que se enseña un poco la historia de este gran arquitecto que se basaba en las formas de la naturaleza para crear sus edificios. Era de un pueblo, pero para formarse como arquitecto se fue a vivir a Barcelona. Era un arquitecto singular que hacía formas geométricas regladas, como el paraboloide, el hiperboloide y el helicoide. También ideó la ergonomía, que consiste en muebles que se adaptan a nuestro cuerpo para mayor comodidad.
Lo que más me gustó fue la explicación que nos dieron en el autobús, y también me gustó mucho lo que hacía representando los edificios.

Belén

Día de la Paz 2010

Atendiendo a la petición de Pablo, pongo un enlace con la película donde están las fotos del Día de la Paz. Está en la web del colegio, pero desde este enlace podéis llegar directamente a la página en la que está colgada.
Día de la Paz 2010

Si alguien tiene problemas para verla que me lo diga.

Miguel Hernández

Miguel Hernández (Orihuela , 1910 – Alicante, 1942) fue un poeta irrepetible por la fuerza de sus versos, y desafortunado por su temprana muerte en la cárcel durante la posguerra.

Su padre era un modesto ganadero y el pequeño Miguel cuidaba sus rebaños, a la vez que leía poesía y componía sus primeros versos adolescentes. A pesar de las buenas notas, Miguel, por el empeño y la necesidad paterna, sólo pudo ir al colegio desde los ocho a los catorce años.
El poeta-pastor marchó a Madrid a los veinticuatro años, cuando ya había publicado un libro, Perito en Lunas. Enseguida vio la luz su segunda obra, El rayo que no cesa, y conoció a Vicente Aleixandre y a Pablo Neruda, que fueron amigos suyos e influyeron mucho en su poesía y en su manera de entender la vida.
Llegó el terrible 1936 y con él la Guerra Civil, que marcó los aires más tristes, las heridas más profundas e incurables de su corta vida: la muerte de su íntimo amigo de la infancia, Ramón Sijé, al que dedica una de las mejores elegías jamás escritas en lengua castellana; la muerte de su hijo, que apenas tenía un año de edad; el desencanto de la guerra y sus miserias; su detención al acabar la misma por su adhesión política al bando republicano (ya había publicado Viento del Pueblo y El Hombre Acecha, en los que su poesía se vuelve comprometida y combativa).
En la cárcel, mientras se lo permitió la salud, fabricaba juguetes de madera para su segundo hijo, nacido en 1939, el mismo al que dedicó las conmovedoras Nanas de la Cebolla, incluidas en el que fue su último libro, Cancionero y Romancero de Ausencias, que no llegó a ver publicado en vida.
Miguel Hernández fue, por encima de ideologías más o menos pasajeras, un gran hombre y un gran poeta. Apasionado, sencillo, solidario con el pueblo, fuerte, vital, muy libre a pesar de las cadenas y su trágico destino. Vivió y murió rápida, valiente e intensamente.

Respuestas a algunas preguntas

¡Hola, clase!

Aprovecho esta entrada para aclarar algunas dudas que habéis planteado en vuestros comentarios.

1. Cualquier persona, sea de la clase o no (papás, mamis, abuelos/as, primos/as, niños de otras clases, amigos/as...), puede escribir comentarios en el blog, SIEMPRE QUE CUMPLA LAS NORMAS (recordad: ortografía adecuada, respeto en las expresiones, textos concisos, identificarse al escribir).

2. Empezaremos a colgar vuestros trabajos con fotos en cuanto tengamos oportunidad. Una buena ocasión será el trabajillo sobre "Azur y Asmar". También iremos incorporando los trabajos voluntarios, como los de Averroes, Robert F. Scott...

3. En ocasiones propondré que actuéis de reporteros y escribáis una noticia. Pondré una foto y el comentario más completo figurará en la entrada.

4. Me gustaría que los que ya tenéis cuenta de correo de gmail me enviaseis un mensaje a la cuenta que dijimos. Tengo una etiqueta preparada para ir guardando vuestras aportaciones y sugerencias. El correo da muchas posibilidades también para trabajos en grupo. Ya hablaremos en clase de ello.

5. En los enlaces que aparecen a la derecha del blog iremos poniendo los de otras clases y aquellos que sean necesarios para algún trabajo.

¡Buen fin de semana!

Marina

Madrid 11-M In memoriam

Hoy hace seis años de los terribles atentados que sacudieron Madrid. En aquella ocasión mostramos nuestra repulsa contra esa forma de actuar y nuestra solidaridad con las víctimas y sus familias haciendo una concentración en el patio del colegio. Participamos todos: niñas y niños, profes, madres, padres, personal del comedor... Hubo un papá que se acercó con el helicóptero que pilotaba y también sobrevoló el colegio. Vosotros érais de los pequeños entonces. Pintamos nuestras manos de blanco y, de corazón, leímos este manifiesto:

Nunca más sangre de inocentes derramada. ¡Nunca más!
Basta ya de violencia. ¡Basta ya!
Basta ya de agresiones. ¡Basta ya!
Fuera el miedo. ¡Fuera!
Abajo la cobardía. ¡Abajo!
Nunca más dolor y muerte. ¡Nunca más!
Aquí están nuestras manos blancas
frente a la barbarie, el odio y la sinrazón. ¡Aquí están!
Aquí están nuestras manos blancas
para defender la libertad, la justicia,
la vida y la esperanza. ¡Aquí están!
Aquí están nuestras manos blancas
dispuestas para construir la paz. ¡Aquí están! ¡AQUÍ ESTÁN!

Aviso a navegantes

¡¡¡Bueno, bueno...!!!Me voy a poner colorada con tantos piropos... Me alegro de que os guste tanto y veo que hay mucha gente interesada y participando. Me gustaría poder publicar algunos comentarios que tengo "en la cazuela". Les faltan unos cuantos puñaditos de ortografía. Ya sabéis:
- Haches: son calladitas, pero les gusta salir en algunas palabras (ha gustado, ha quedado...)
- MAYÚSCULAS: nombres propios, al principio de una frase.

Sería bueno que repasarais vuestros comentarios antes de enviarlos. Ánimo, que cuesta casi el mismo trabajo escribir bien que regular.

Algunos de vosotros preguntáis cómo se pueden poner fotos en el blog. No lo podéis hacer desde los comentarios, pero si alguien tiene interés por hacer una entrada como ésta podemos ir incorporándolas. Primero escribís el texto en un comentario, y si está bien escrito ya lo pasamos a una entrada a la que se puede poner foto.

Marina

Paseo por Málaga

Os propongo una tarea que se añadirá al trabajo "Paseo por Málaga". Se trata de ordenar cronológicamente, de más antiguo a más moderno, los restos arqueológicos, monumentos y edificios que vimos durante la salida del miércoles.
En estos enlaces podréis obtener información:

Prehistoria Y Edad Antigua

View more presentations from Julia.Sanchez.

Fotos

El próximo día daremos en clase el guión del trabajo.

Marina

La mascota

Me llevé una sorpresa. Un peluche sonriente, una tortuga que lleva una gorra de visera con orejeras, botas azules y pajarita roja, me miraba desde encima de la mesa.
Así que se llama Zambranillo...
Lleva ya cuatro cursos con los niños y niñas de esta clase. Se turnan para llevárselo en vacaciones (para que no se quede solo, dicen). Estas navidades las pasó en casa de Laura del Carmen.
Me he alegrado al comprobar que esta clase es un equipo ya. Como en todos los grupos hay quienes congenian más por sus gustos y aficiones, quienes piensan de manera distinta...Hay de todo: altas, bajos, pelirrojos, morenos, rubias... hasta alguien a quien se le cae un cubo de pintura en la cabeza cada cierto tiempo...
Lo importante es que estaremos juntos durante dos largos años para aprender unos de otras y unas con otros.
¡Bienvenidos a esta aventura!
Marina

¡Estrenamos blog de clase!

Este es el blog de 5ºC del CEIP Zambrana.
Queremos que el blog sea un lugar de encuentro que nos sirva para expresar lo que pensamos, lo que sentimos y lo que vivimos. Para que este objetivo se cumpla debemos esforzarnos en cuidar la ortografía, ser concisos y claros al expresar nuestras ideas, y es condición necesaria que cada cual se responsabilice de lo que escribe.
Por tanto, cuando se envíen comentarios, os rogamos que pongáis siempre vuestro nombre al final. De esta manera podremos corregir con vosotros los textos antes de publicarlos.
Comprenderéis que no se publicarán comentarios y textos que incluyan palabras malsonantes, aquellos que puedan resultar ofensivos y sobre todo los que no vayan firmados. Os agradecemos vuestro interés y la participación en esta empresa colectiva.